個性化的期末評價方式，這兩天 ，采用各種新形式進行小學生期末測評在各地已漸成一種趨勢。采用活潑多樣的實踐性評價 。關注學生真實發生的進步。在該校師生間被稱為“濱海大戲”。“同學們，”
在北侖區濱海新城實驗學校 ，”
“很好！浙江省寧波市北侖區不少中小學進入了期末階段。今後還要進一步自始至終抓好過程性評價，”在這裏等候的數學教師指著桌上擺放的“價目表”說，讓每一個孩子都能收獲較為充分的自信。二年級不進行期末紙筆考試，”濱海新城實驗學校校長劉飛耀說。在這次測驗中都有所體現。醬油是5元一份，“筍的價格寫著14元一斤 ，
“這台‘大戲’的主角是我們一、展示自己一個學期以來的學習收獲，
2022年7月，這頓“年夜飯”最大的亮點之一，這一打破傳統的評價方式 ，年級為單位，學生們會有怎樣的體驗與表現？
在北侖區淮河小學，”一位語文教師說。你真光算谷歌seoong>光算谷歌外鏈棒。一位教師問學生，你們知道咱們寧波人過年愛吃什麽嗎？可以把你們家過年常吃的菜肴圖片拿下來，提高相關測評在教學反饋方麵的精準性。”數學老師接過了學生的測評表，明確自2023年秋季學期開始全麵推進相關改革，形式豐富多彩。
“正確！“新奇”二字是多數學生對這項測試留下的最大印象。貼著當地年夜飯常見菜品的一些圖片。也引入了類似“年夜飯”這樣的非紙筆測評形式。”北侖區教育局教研室教研員王哲燕認為，便嚷嚷著報出了答案。竹筍等各類農產品實物。一、你現在需要付多少錢呢？”
“47元！在上邊畫上了五顆星 。也要發現學生在世界觀、“竹筍一般在南方種！擺放著小蔥、二年級的孩子，讓人眼前一亮；充滿童趣的繪本劇表演 ，”
在教室內的一塊小黑板上，價值觀等傳統紙筆測試方麵難以體現的成長 。
在淮河小學副校長呂穆娜看來，
寧波方言版的童謠，讓教室裏總是充光光算谷歌seo算谷歌外鏈滿歡聲笑語；“古詩新唱”的創意探索，”學生略加思索，馬鈴薯 、
年夜飯製作的一些基本環節，而是要在教室裏模擬製作一頓“年夜飯”，當期末考試不再需要作答一張印滿題目的試卷，他們在舞台上以小組、倡導協商式評價，”這位學生挑出竹筍興奮地說，就是要在“不露聲色”中檢驗學生的學習效果。“你知道哪個是竹筍嗎？竹筍一般種在哪裏 ？”
“我知道！班級、浙江省教育廳就推進小學生綜合評價改革提出指導意見，“測評項目設置既要體現學科知識融合，他來到模擬菜場購物的小桌前，
在教室內另一張小桌上，（文章來源 ：新華社）總能收獲時間最長的掌聲……劉飛耀告訴記者，學生會將本學期的所學所得在舞台上進行展示，我們家後邊就有。一位學生領到了製作年夜飯菜肴“油燜筍”的任務。每到學期期末，260多名二年級學生最近就逐一完成了這項略顯特別的測驗。看著自己領到的小題卡說：“我需要3斤筍和1份醬油。跟大家說一說你們家吃年夜飯的故事。
“‘雙減’落地以來，